基于项目研讨式的BOPPPS教学模式对生物医学本科生创新实践能力的影响

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中文摘要：该研究基于项目研讨式的BOPPPS教学模式,旨在探讨提升生物医学本科生创新实践能力的效果.通过梳理BOPPPS模式在教学中应用的现状,结合目前生物医学教育适应医疗及科研应用的要求,分析了当前本科生在创新实践方面面临的主要挑战及改变需求.采用项目研讨并结合BOPPPS教学模式应用于生物医学教学与早期临床医学实践等方面,通过实践教学方案设计及样本数据的收集与分析,评估了实践教学的有效性.结果表明,BOPPPS教学模式结合项目研讨法能显著提高生物医学本科生的早期创新实践能力,为生物医学教育领域的教学改革提供了有效的参考依据.

作者：

朱海霞、李跃辉、李善妮、熊德慧、刘静、曾赵军

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作者单位：

中南大学湘雅三医院神经内科,湖南长沙 410013

中南大学生命科学学院行政办公室,湖南长沙 410013

中南大学生命科学学院生物化学与分子生物学系,湖南长沙 410013

关键词：

BOPPPS教学模式生物医学教育创新实践项目研讨式教学法

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(26)