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高中语文生成性教学的现实困境与应对策略
高中语文生成性教学的现实困境与应对策略
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中文摘要：
生成性教学是我国课程改革中碰撞出来的较新的教学理念.文章以江苏省某中学为例,探讨高中语文生成性教学在课前预设、情境设置、课堂生成三方面的问题,剖析造成问题的原因,最后梳理国家级教学名师李仁甫的"生成课堂"理念和个人经历,为一线教师的教学困境和专业成长提出建议.
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作者：
瞿新钰
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作者单位：
江苏师范大学敬文书院,江苏 徐州 221116
关键词：
生成性教学
高中语文
李仁甫
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(26)
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