CBL联合PBL教学模式在医学细胞生物学教学中的运用探析

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中文摘要：我国医疗卫生事业的快速发展,对医学专业教学也提出了更高的要求,推动高等院校医学课程进行更加深入的改革,以达到提升教育质量和教学水平的目的,为社会输送更多优质人才.在当前教育理念、教学形式和手段更加丰富的背景下,案例教学方法和问题驱动教学模式在医学细胞生物学课程中呈现出自身的优势和价值,文章主要围绕医学细胞生物学科的教育理念、教学内容、教学模式和方法的变革进行深入的探索和研究,并不断完善多元化教学体系.

作者：

任肖荷

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作者单位：

安徽医科大学生命科学学院,安徽合肥 230032

关键词：

CBL案例教学 PBL问题驱动教学模式医学细胞生物学

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(26)