摘要
成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)是一种以学生学习成果为中心的教育模式.文章分析了OBE教学方法在北京大学医学部、荷兰乌得勒支大学、哈佛大学、东京大学、新加坡国立大学和悉尼大学的免疫学课程中的应用情况.对比发现,六所大学在教学目标、教学方法、教学资源和评估反馈机制方面有相似之处,如注重学生的实践能力和批判性思维培养,但在具体实施细节上存在差异.文章通过对比分析,提出了改进中国高校免疫学课程建设的建议,包括加强科研能力和批判性思维的培养,以及优化教学资源和反馈机制.
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