科教导刊-电子版2024，Issue(27) ：159-161.

"四环节、两交叉"多模式联动课程思政教学设计与评价——以《健康评估-问诊》为例

金亚萍 唐丽 夏继凤 李媛 杨慧丽
科教导刊-电子版2024，Issue(27) ：159-161.
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"四环节、两交叉"多模式联动课程思政教学设计与评价——以《健康评估-问诊》为例

金亚萍 1唐丽 1夏继凤 1李媛 1杨慧丽1
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作者信息

  • 1. 宁夏医科大学护理学院,宁夏 银川 750004
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摘要

以高校《健康评估》课程中"问诊"章节为例开展课程思政教学,在实践教学过程中有效融入课程思政元素,引导学生树立正确职业观、培养职业认同感,注重保护患者隐私,培养保护自我的法律意识,培养出符合时代需求的有素质、有担当、有仁爱之心的护理人才.

关键词

课程思政/实践教学/教学设计/评价/问诊

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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