为了挖掘课程思政教学视域下高校《数学物理方法》专业课程中思政元素并进行实践，文章先介绍了课程思政的基本内涵，随后提出该课程的特点，并对课程思政教学视域下高校《数学物理方法》专业课程中思政元素的挖掘现状进行了分析，发现教师逐渐开始挖掘思政元素，但仍然存在一些问题，如教师对思政元素的认识不足，再加上该专业课程难度较大，无法高效融入思政元素等，基于此提出相应的具体实践策略，如结合课程，培养学生探究思想、注重理论联系实际，培养学生民族自豪感与民族自信心、增强创新意识，培养学生终身学习理念等。经过实践发现，该教学理念具有一定的优势，能够达到知识传授和思政教育相结合的目的。
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