启发和互动式教学在高校生物学任选课中的实践

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中文摘要：随着社会的进步，生命科学已经成为引导自然科学向更高层次突破的带头学科;同时也与人类的生存和健康、生态环境的可持续发展等社会问题密切相关。因此，在高校非生物专业中开设生物学课程，为大学生构建完整的知识结构体系，已逐渐成为教育界的共识。针对目前大学生专业课多，学生对于非专业课不认真，学习效果差等普遍的问题，文章以目前向全校非生物类学生开设的"生命科学导论"课为切入点，通过启发、互动式的教学模式，实现了对非生物专业生物类课程教学效果的提升。

作者：

巩宁

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作者单位：

大连海事大学环境科学与工程学院,辽宁大连 116026

关键词：

非生物专业生物课教学改革

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(27)