科教导刊-电子版2024，Issue(27) ：186-188.

基于学习金字塔理论的高等数学教学创新与实践

蒋依夏 郭继东 邸贺璇 徐苏苏
科教导刊-电子版2024，Issue(27) ：186-188.
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基于学习金字塔理论的高等数学教学创新与实践

蒋依夏 1郭继东 1邸贺璇 1徐苏苏1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学 数学与统计学院,新疆 伊宁 835000;伊犁师范大学 应用数学研究所,新疆 伊宁 835000
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摘要

高等数学是理工科专业本科的专业必修课,是数学应用于其他学科的基础.高等数学的抽象性、形式化的特点,致使学生在学习的过程中会感到枯燥难懂,较多学生学习吃力,对其产生畏惧心理.教学团队根据课程特点和学生学情、教师教情开展教学创新,在学生中心、OBE理念、学习金字塔理论的指导下,教学团队开展"输出式、互助式、合作式、混合式"教学,搭建"三五三"线上线下学习、交流、授课平台,教学中理论联系实际、增加课程思政融入、加强过程性评价等举措使得教学痛点问题得到改善.

关键词

高等数学/四式教学/混合式教学

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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