科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：145-147.

融合课程思政的统计学教学改革路径探讨

王忠良 张静
科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：145-147.
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融合课程思政的统计学教学改革路径探讨

王忠良 1张静1
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作者信息

  • 1. 广东海洋大学水产学院,广东 湛江 524025
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摘要

在当前高等教育领域,课程思政已成为提升学生综合素质和专业能力的重要手段.面对统计学教学中存在的理论与实践脱节、学生思辨能力培养不足等问题,文章深入探索了融合课程思政的统计学教学改革路径.系统梳理了课程思政在统计学教学中的应用现状与挑战,并基于此提出了一系列创新性的教学改革策略.这些策略包括构建以问题为中心的教学模式、引入批判性思维训练、加强数据分析与现实问题的结合等,旨在从教学内容、教学方法和评价体系等多个维度实现课程思政与统计学教学的深度融合.

关键词

课程思政/统计学/批判思维/课程评价

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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