科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：166-168.

线性代数教学改革:课程思政的深度融入与实践探索

过美林 郭菁 兰丽英
科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：166-168.
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线性代数教学改革:课程思政的深度融入与实践探索

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作者信息

  • 1. 赣南科技学院,江西 赣州 341000
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摘要

随着教育改革的深入,课程思政作为提升高等教育质量、培养德才兼备人才的重要途径,已成为各学科教学改革的重要方向.线性代数作为理工科学生必修的数学基础课程,其理论抽象且应用广泛,为课程思政的融入提供了丰富的素材和广阔的空间.文章在借鉴已有研究成果的基础上根据线性代数的课程特点,进一步探讨线性代数教学改革中课程思政的深度融入策略与实践路径,旨在通过思政教育与专业知识的有机结合,促进学生全面发展.

关键词

线性代数/教学改革/课程思政/深度融合/实践探索

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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