学习兴趣作为学习动力的重要组成部分,对于学生掌握知识、发展能力具有不可或缺的作用.乡村初中生在学习英语时面临特殊困难,这些困难包括英语学习语境缺乏、课堂教学方式单一、师资力量薄弱、学习环境相对闭塞、学生自身基础薄弱、学习目标不明确等,这些问题直接影响到学生的学习兴趣和学习效果.信息科技的发展和新媒体的广泛应用为教学活动提供了新的工具和平台,借助信息技术与新媒体手段创造合适的课堂学习情境,主动融入思政教育,转变教学理念,改进教学方法,可以有效提升乡村初中学生英语学习兴趣,进而达到英语教学的育人目标.
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