基于新统计人才培养模式数学分析课程教学改革探索

尚长春 ¹蒋远营 ¹王彬 ¹丁少玲 ¹王越¹

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作者信息

1. 桂林理工大学数学与统计学院,广西桂林 541006
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摘要

随着数智时代和新型生产力的发展,应用统计学人才培养面临着新的挑战.数学分析课程作为该专业的重要基础课程,学生的掌握程度直接影响其对统计理论和应用的理解深度与广度.传统的数学分析教学在应对数智时代统计学要求时存在诸多不足,如过度重视理论证明和公式推导、缺乏实践环节、缺乏与统计背景相关的案例分析,以及缺乏多媒体教学手段的运用等.因此,改革势在必行.在此背景下,我们针对数学分析教学进行了初步的改革探索,旨在适应新型统计人才培养模式的需求.

关键词

数智时代/应用统计学/数学分析

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

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