深度学习视域下的指向核心素养活动观设计初探——以"Habits for a Healthy Lifestyle"阅读课为例
陶兰1
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作者信息
1. 东莞市第六高级中学,广东 东莞 523000
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摘要
文章在深度学习的视域下,以阅读课"Habits for a Healthy Lifestyle"为例,根据指向核心素养的学习活动观设计特点和要求,探索高中英语阅读课中落实英语学习活动观的方法,即"信息链—问题链—活动链"三链一体,对深度学习视域下的高中英语阅读课堂指向核心素养活动观设计进行了初步的探索和实践.
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