教师分类卓越发展体系构建与实施策略研究

任升 ¹范琳¹

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作者信息

1. 中国民航大学,天津 300300
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摘要

教师队伍是高校综合改革、转型发展、提高质量的关键,是"三位一体"发展的切实执行者.审视教师分类评价体系的演变历程与当下图景,我们察觉到若干亟待解决的症结:尚未形成明确的分类发展目标、分类发展评价指标尚不完善以及教师分类发展评价体制体系仍有不足.鉴于此,文章提出科学合理构建分类发展体系、融合多元化评价标准、完善教师分类评价制度等方式,激发教职员工的自主发展意识与创新潜能,锻造一支卓越的师资团队,为学校的长远发展与持续繁荣提供坚实的人才保障.

关键词

高等教育/师资建设/分类发展

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

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