科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：254-256.

新工科背景下"双师双能型"大学物理实验课教师培育研究

胡龄之 石晓华 常凯歌 曹子君 郭永利
科教导刊-电子版2024，Issue(30) ：254-256.
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新工科背景下"双师双能型"大学物理实验课教师培育研究

胡龄之 1石晓华 1常凯歌 1曹子君 1郭永利1
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作者信息

  • 1. 西安交通大学物理学院,陕西 西安 710049
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摘要

新工科建设对高校人才培养质量提出了新要求.在培养符合新工科建设要求的学生过程中,大学物理实验课是重要载体,高校教师是关键力量,而"双师双能型"教师与新工科建设要求高度契合.在分析了培育"双师双能型"大学物理实验课教师的必要性和可行性基础上,从加强顶层设计、深化校企协同、创新培训模式、优化评价方法四个方面提出了"双师双能型"大学物理实验课教师的培育路径.

关键词

新工科/"双师双能型"教师/大学物理实验课/培育路径

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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