摘要
临床实习是医学生全面运用各门课程的理论知识、锻炼基本技能、培养各种能力、培养医学生初步具备临床医生基本素质的重要阶段,是影响医学生毕业后工作素质的重要环节.临床医学生的实习带教工作在医学教育中起着举足轻重的作用.文章结合血液内科疾病的特点和临床教学工作,从思维导图的理论研究出发,进行了思维导图在血液内科临床教学中对临床思维培养的构建研究,经过统计学分析,在临床教学中使用思维导图对学生临床思维的培养优于普通教学模式.结合思维导图的临床教学模式可以培养学生在临床实习过程中的临床思维能力,增强学生对临床工作的兴趣,加深对医学理论知识的记忆和理解,临床实习结束后能更快更好地进入临床工作,为更多的患者提供更好的医疗服务,值得推广.
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