基于OKR的水利类专业型研究生培养模式的构建与研究

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中文摘要：文章旨在探讨基于OKR(Objectives and Key Results)框架下的水利类专业型研究生培养模式的构建与研究.通过融合交叉学科的新型培养措施,构建教学质量与保障体系,以及实施导学模式实践与迭代更新机制,以期提高水利类专业型研究生的培养质量.文章提出一系列措施,包括建立交叉学科协同培养平台、制定差异化培养模式、构建动态更新机制等,旨在促进水利工程学科从传统模式向学科交叉模式的转变,为水利类专业型研究生培养提供新的思路和方法.

作者：

邓斌、陈杰、隆院男、伍志元、刘易庄

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作者单位：

长沙理工大学水利与环境工程学院,湖南长沙 410114

水沙科学与水灾害防治湖南省重点实验室,湖南长沙 410114

关键词：

OKR教育理念交叉学科动态更新机制

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(31)