边境农村初中名著阅读兴趣激发与培养策略探究

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中文摘要：随着教育教学改革深入开展,为打造更加高效的教学课堂,提高学生对名著阅读的兴趣,教师应从实际出发,科学地引导学生进行名著阅读,培养他们的阅读兴趣,促使学生主动参与到阅读过程中,为学生全面发展奠定基础.通过进一步分析,结合边境农村初中名著阅读教学实际,探索了激发初中学生名著阅读兴趣的意义与原则,总结了几点有效的培养策略,希望通过分析能进一步提高实践教学研究水平.

作者：

欧阳丽

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作者单位：

广西崇左市龙州县教育局,广西崇左 532400

关键词：

边境农村初中名著阅读兴趣

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(31)