基于深度学习的高中英语大单元教学探析

郭艳娥¹

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作者信息

1. 陕西省榆林市第一中学,陕西榆林 719000
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摘要

在当前教育变革不断推进的背景下,深度学习这一新颖的学习模式正缓慢而坚定地渗透到高中英语的教学活动中.该研究致力于探索深度学习理念与高中英语大单元教学设计有效融合的路径,旨在助力学生高级思维技能的培养及英语综合运用能力的增强.通过对相关理论深入剖析,文章细致描述了在高中英语大单元教学中深度学习的实际运用方法.研究发现,以深度学习为基础的大单元教学模式能显著激发学生的学习热情、增加其学习投入,并在学业成绩上取得显著提升,为高中英语教学的优化贡献力量.

关键词

深度学习/高中英语/大单元教学/策略研究

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

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