科教导刊-电子版2024，Issue(31) ：232-234.

湖南省高职院校"双师型"教师素质提升策略研究

曾鹏 傅婧
科教导刊-电子版2024，Issue(31) ：232-234.
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湖南省高职院校"双师型"教师素质提升策略研究

曾鹏 1傅婧2
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作者信息

  • 1. 湖南科技职业学院,湖南 长沙 410005
  • 2. 长沙职业技术学院,湖南 长沙 410217
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摘要

文章基于湖南省22所高职院校1002份调查问卷数据,系统分析了"双师型"教师素质培养的现状与面临的挑战.通过数据筛选与统计分析,揭示了当前存在的问题与困境.对此,从政府支持政策、学校培养机制及教师自我提升三个维度,提出了具体有效的策略建议,旨在促进湖南省高职院校"双师型"教师队伍整体素质的全面提升,为职业教育高质量发展提供坚实保障.

关键词

高职院校/双师型/教师素质

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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