多元化阅读对幼儿早期阅读能力培养的研究——以G幼儿园为例

尚丹¹

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作者信息

1. 渭南高新区第二幼儿园,陕西渭南 714000
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摘要

早期阅读对幼儿的智力发展、语言能力发展、社会交往能力发展都有着至关重要的作用,3-6岁是幼儿语言发展的关键期,因此探究多元化的方式培养幼儿的早期阅读能力显得至关重要.该研究通过改善阅读环境、挖掘多元化的阅读材料、开展故事表演、创意续编故事、编写故事创新集、家园合作自制图书等方法,提高了3-6岁幼儿早期阅读能力.

关键词

幼儿/多元化阅读/早期阅读/阅读能力

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

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