新质生产力视域下中高职衔接课程体系建构实践与研究——以广东省计算机应用专业三二分段为例

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中文摘要：加快发展新质生产力背景下职业教育要发挥好角色使命与责任担当,需要我们在专业人才培养方案、课程设置及其他相关教育教学设计中积极融入.本研究以广东省中职计算机应用专业与高职计算机应用技术等相关专业"三二分段"贯通培养为研究对象,探索基于新质生产力对人才的需求,中高职课程衔接现状与存在问题,提出构建中高职贯通培养"明岗位、递进式、模块化"一体化课程体系的建设,以期实现教育与产业需求的紧密结合.

作者：

张良环

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作者单位：

饶平县贡天职业技术学校,广东潮州 515700

关键词：

新质生产力中高职衔接课程体系

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(32)