摘要
在新医科模式不断孕育下,传统口腔修复学教育方法显然不能满足现在的培养要求.笔者课题组初次将3D虚拟模型引入了口腔修复学理论课堂中,探索低成本打造虚拟课堂.这种方式不仅使复杂的口腔解剖结构和修复步骤变得更直观易懂,从而增强了课堂的互动性和学生的沉浸感,而且显著提高了教学效果和学生的学习兴趣.然而,在应用过程中也面临挑战,包括3D模型制作复杂、教师负担重、技术操作门槛高和课堂展示时的卡顿问题.但是这种方式使虚拟教学扩大影响力成为可能,未来3D虚拟模型教学将会在口腔医学教育中发挥越来越重要的作用.
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