大学课程质量建设直接决定着人才培养质量的高低,以"金课"标准全面提升课程质量,是当前我国高等教育必行之势.文章以传感与测试技术课程为研究对象,以强化"工程-科学-情怀"为手段,探索打造理工科类"金课"的实践路径和方法.首先,借助"工程案例"提高课程的高阶性方法.拟围绕实际工程案例开展教学,构造"工程需求-科学技术难题-突破解决-回归工程"链条,进一步提升学生面对复杂工程问题如何思考并如何解决的能力.其次,基于"科研导向"提高教学创新性的方法.将最先进的科研成果应用到教学中,促进科研成果向教学成果的转化.最后,建立合理的课程考核方式和标准,保证课程具有挑战度.
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