科教导刊-电子版2024，Issue(32) ：257-259.

教师职前培养与职后培训贯通体系的实施路径

冯诗淇 张斯佳
科教导刊-电子版2024，Issue(32) ：257-259.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

教师职前培养与职后培训贯通体系的实施路径

冯诗淇 1张斯佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 海南师范大学,海南 海口 571158
  • 折叠

摘要

构建高质量教育体系最关键的部分就是教师队伍的高质量发展,要打造高质量教师队伍的关键就是要重视师范生的职前教育和任职教师的职后培训,探索教师职前培养与职后培训贯通体系的实施路径成为必然.因此,教师职前培养和职后培训目标的系统性决定了教师教育课程设置的连续性,同时结果评价上也要有连续性,做好前后衔接,从而构建职前培养和职后培训贯通的高质量培养培训体系,推动教师队伍的高质量发展.

关键词

职前培养/职后培训/培养目标/课程设置/结果评价

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
段落导航相关论文