摘要
该研究旨在探索构建"跨学科融合"背景下建筑环境测试技术实践化教学模式.以"空气中有害物测量"章节内容的教学设计为例,介绍了问题导向、案例引入、互动教学和实践教学课堂的原则和实施过程.教学实践表明,将环境科学与医学和公共卫生学等多学科结合,以问题驱动为导向、增加课堂实践操作环节,有助于学生理解空气中有害物质对人体健康的重要影响,激发学生探索污染物浓度监测方法的兴趣,培养跨学科思维和实际操作与工程实践的能力.实践化教学模式,使得教师与学生的交流更加深入,学生的学习兴趣明显提升,学到知识的同时个人能力也得到了很好的锻炼.
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