科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：155-157.

"C语言程序设计"课程思政教学探索与研究

彭响华 崔晗 林宏翔
科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：155-157.
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"C语言程序设计"课程思政教学探索与研究

彭响华 1崔晗 1林宏翔1
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作者信息

  • 1. 惠州学院电子信息与电气工程学院,广东 惠州 516000
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摘要

基于目前"C语言程序设计"课程思政教学中存在的不足,为实现全程育人、全方位育人的育人目标,文章深入挖掘课程中蕴含的思政元素,以课程思政融入课堂教学全过程为例,构建出一种课程思政融入教学的育人体系.围绕课前预习、课中引导、课后沟通三个阶段设计思政教学,融入课程思政元素和案例,帮助学生形成正确的价值观和道德观,培养学生的社会责任感和创新能力,为社会的稳定与发展作出重要贡献.

关键词

思政教学/C语言程序设计/育人体系/教学设计

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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