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"三全育人"视域下医学生实践教学阶段的思政教育研究

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随着医疗行业发展,高校在医学生培养上也越来越强调全面性,高校教育不仅应突出理论知识的传授、实践技能的训练,也应关注医学生的思想政治素养.因此,全员、全程、全方位育人成为当前教学工作的重要指导思想,在实现医疗行业育人目标上起到支撑作用.作为医学生实践教学的主战场,医院进行临床带教过程中更应注重和思政教育的全面融合,在新时代党的教育方针指引下,由点到面、多面联动,努力提高医学生的思政素养,促进他们的全面发展.文章从"三全育人"视域下思政教育的重要性入手,分析当前医学生思政教育中存在的问题,并着重探讨医学生实践教学阶段思政教育的有效策略,以供同行参考.

经卓玮、刘璇

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南京市第二医院,江苏 南京 210003

"三全育人" 医学生实践教学阶段 思政教育

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(33)