科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：197-199.

核心素养视域下初中数学教学设计与思考——以费马点问题为例

李冰冰 冒一恬 郝智宇 华程 孙倩倩
科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：197-199.
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核心素养视域下初中数学教学设计与思考——以费马点问题为例

李冰冰 1冒一恬 1郝智宇 1华程 1孙倩倩1
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作者信息

  • 1. 泰州学院数理学院,江苏 泰州 225300
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摘要

随着新课程的改革,义务教育确立核心素养导向的课程目标.义务教育阶段数学课程教学要求强调培养学生数学核心素养,启发教师利用核心素养有效抓手,优化传统教学设计,将其延伸达到核心素养的培育效果,充分打开学生的数学认知视域.费马点问题是初中数学的一个教学难点,文章以此课题为例,基于核心素养视角对初中数学教学进行研讨,旨在提升学生的综合能力.

关键词

数学核心素养/新课程改革/数学学习

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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