核心素养视域下初中数学教学设计与思考—

核心素养视域下初中数学教学设计与思考——以费马点问题为例

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中文摘要：随着新课程的改革,义务教育确立核心素养导向的课程目标.义务教育阶段数学课程教学要求强调培养学生数学核心素养,启发教师利用核心素养有效抓手,优化传统教学设计,将其延伸达到核心素养的培育效果,充分打开学生的数学认知视域.费马点问题是初中数学的一个教学难点,文章以此课题为例,基于核心素养视角对初中数学教学进行研讨,旨在提升学生的综合能力.

作者：

李冰冰、冒一恬、郝智宇、华程、孙倩倩

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作者单位：

泰州学院数理学院,江苏泰州 225300

关键词：

数学核心素养新课程改革数学学习

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(33)