科教导刊-电子版2024,Issue(33) :200-202.

全面依法治国背景下法治教育融入"思想道德与法治"课教学研究

张宏瑾
科教导刊-电子版2024,Issue(33) :200-202.

全面依法治国背景下法治教育融入"思想道德与法治"课教学研究

张宏瑾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津城建大学马克思主义学院,天津 300000
  • 折叠

摘要

建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面依法治国的总目标,全面依法治国背景下加强高校法治教育与"思想道德与法治"的融合至关重要.高校法治教育与"思想道德与法治"课在课程目标上同向同行,课程内容上包容互通,教学方法上协同互济,这是两者能融入的重要原因.在融入过程中,法治教育与"思想道德与法治"课要坚持知识引领和价值涵育有机统一,坚持课堂教育和实践养成有机统一,坚持学理表达与政治强化有机统一三个原则,在融入方法上重点创新靶向发力"三进三融"的教学设计、营造家校社国"四位一体"的教学环境、探索增值评价"以评促教"的评价模式,从而提升融入效果.

关键词

全面法治国/法治教育/逻辑关联/群像特征/7W模式

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
段落导航相关论文