小学语文看图写话训练与国画作品的融合教学对于提升学生观察力、表达力、想象力,以及培养学生写作表达的主动性和积极性都具有重要意义.小学低年级语文看图写话训练教学中往往存在着难以对图中内容进行准确表达、看图写话表达不到位、看图写话课程单一、看图写话教学目标不够明确等问题.语文教师应当积极培养学生观察能力和想象力,鼓励学生大胆表达,培养学生良好的写话习惯,规范其看图写话训练模式,指导学生根据图中场景进行简单推测,对比相似图画的异同,合理指导学生观察国画的顺序,引导学生完整表达,优化写话技巧训练,提高学生写话能力与兴趣.
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