科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：235-237.

近十余年本科数学类专业教材发展与动向刍议

田玲
科教导刊-电子版2024，Issue(33) ：235-237.
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近十余年本科数学类专业教材发展与动向刍议

田玲1
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作者信息

  • 1. 高等教育出版社,北京 100029
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摘要

近十年是传统经典教材向服务教育内涵式发展的现代教材转型的过渡阶段.文章考察本科数学类专业核心课程从传统经典教材到新编教材的发展变化,研究十余年间教材编写的动力与特点,总结当前教材编写中的新动向,以期对数学类专业教材选题思路有所启发.

关键词

数学类专业/经典教材/新编教材

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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