基于项目驱动的混合式大数据课程教学模式研究

魏永波¹

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作者信息

1. 河北地质大学数理教学部,河北石家庄 050031
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摘要

在"互联网+"大数据背景下,本研究以内涵建设和人才培养质量为核心,探索大数据课程教学新模式.针对高校信息类专业大数据课程建设的问题,将项目驱动教学法融入课程建设,借助信息化平台开展混合式教学,从教学模式、课堂设计以及评价体系三方面进行课程设计,包括构建项目驱动教学模式、开展多元混合式教学、优化评价体系.文章通过理论知识与行业背景深度融合的教学改革实践,显著提高了学生运用大数据思维分析和解决问题的工程实践能力.

关键词

大数据/课程建设/项目驱动/混合式教学

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

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