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教科版小学科学教材对比及教学启示——以一年级上册第一单元"周围的植物"为例

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对教科版小学科学新旧教材中"周围的植物"单元进行对比分析,梳理了其中的变化:优化了内容结构、深化了四大板块的联系、加强了单元"大情境"和各课"小情境"设计等.由此提出核心素养视角下的小学科学需要注意关注"现实"与"未来""完整"与"留白""课内"与"课外"的关系教学建议.

赖艳清

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深圳市宝安区艺展小学,广东 深圳 518105

教科版 教材对比 教学启示 周围的植物

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(34)