摘要
软系统科学分析方法适用于分析那些难以使用硬系统工程方法建模优化的复杂社会问题,课程思政将思想政治教育融入专业课程知识学习过程中,涉及国家教育政策导向、学校教学管理指导要求、教师自身政治思想修养以及课程思政内容设计等多方面的因素,如何做好课程思政教学,发挥课程思政对于学生思想政治水平的提升作用,是校方以及教师关注的一个复杂教学活动问题,文章考虑到软系统分析方法适用于处理复杂活动问题的特点,使用软系统分析方法来分析如何提升课程思政教学质量,对其进行了根底定义的六个要素分析和概念的定义,用以加深对于课程思政教学活动的本质理解和内在要素之间关系的认识.
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