基于OBE理念的工科学生"学研创"三位一体导师制培养模式探索与实践

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中文摘要：本研究旨在探索并实践基于成果导向教育(OBE)理念的工科学生"学研创"三位一体导师制培养模式.该模式通过整合学习资源、研究机会和创新创业训练,旨在全面提升工科学生的学术能力、研究素养和创新能力.文章首先分析了当前工科教育面临的挑战,其次阐述了"学研创"三位一体导师制的内涵与实施策略,最后通过实践案例评估了该模式的效果,并提出了改进建议.

作者：

张晨骏、柴少军、饶先发、常兴奥

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作者单位：

洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳 471000

江西理工大学能源与机械工程学院,江西南昌 330013

洛阳金鹭硬质合金工具有限公司凿岩工程工具事业部,河南洛阳 471023

关键词：

成果导向教育工科学生 "学研创"三位一体

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(34)