新工科背景下机械类专业基础课程与生产实习的融合探讨

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中文摘要：在新工科背景下,传统的专业基础课程与生产实习之间的脱节问题愈加突出.新工科倡导跨学科融合、创新驱动与工程实践紧密结合,要求教育体系在课程设置与实习安排上进行深刻变革.文章通过分析当下的教育需求,探讨如何在新工科背景下优化专业基础课程与生产实习的结合方式.通过案例研究与实证分析,总结出"专业基础课认知+生产实习实践+专业核心课巩固"的"三步走"教研改革思路,包括课程内容的调整、实践项目的设计与实施以及评估机制的改进,以期提升学生对课程知识的掌握效果和实践运用能力.

作者：

郭宁远

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作者单位：

佛山大学机电工程与自动化学院,广东佛山 528225

关键词：

新工科专业基础课程生产实习课程融合教育改革

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(34)