临床案例教学法在可摘局部义齿工艺学课程中的应用

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中文摘要：随着人口老龄化的增长,可摘局部义齿作为牙列缺损中不可或缺的修复方式之一,其良好效果依赖于优良的工艺设计和制作技术.目前可摘局部义齿工艺课程更多还是采用传统的讲座式教学模式,随着材料和技术的快速发展,这门课程更多要求灵活的实践性和操作性,传统的讲座式教学模式已难以适用于目前的教学模式.笔者尝试采用临床案例教学法,以实践促学、以实践促教.实践证明,该教学法可以显著活跃课堂氛围,提高学生的自主学习能力.

作者：

黄梅娥、杨常委、骆碧珠、尹路

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作者单位：

厦门医学院附属口腔医院,福建厦门 361008

厦门市口腔疾病诊疗重点实验室,福建厦门 361008

口腔生物材料福建省高校工程中心,福建厦门 361008

关键词：

可摘局部义齿工艺学临床案例创新教学模式

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(36)