摘要
CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)是一种创新的工程教育模式,旨在使毕业生能够在基于团队的工程环境中构思、设计、实施和运行复杂的系统和产品,弥合工程教育与现实环境中对工程师的期望之间的差距.在过去的二十年里,这种教育模式越来越受欢迎,尤其是在电子信息领域.然而,CDIO教育模式在"光电子学"课程中的应用仍然缺乏系统化、专业化及深入化的研究.文章将基于CDIO教育模式,对"光电子学"课程进行改革探索,主要从教学目标、课程设计和课程评价三个方面展开,有助于CDIO教育模式的实施,为培养符合新工科需求的工程人才提供助力.
NETL
NSTL
万方数据