科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：141-143.

幼小双向衔接中"家园校"协同育人现状调查与探索——基于Z市调查

刘莎莎 王晓燕 郭晓宁
科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：141-143.
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幼小双向衔接中"家园校"协同育人现状调查与探索——基于Z市调查

刘莎莎 1王晓燕 2郭晓宁3
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作者信息

  • 1. 张家口学院,河北 张家口 075000
  • 2. 张家口市桥西区南菜园小学,河北 张家口 075000
  • 3. 张家口市幼儿园,河北 张家口 075000
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摘要

幼小衔接的重要目的在于帮助儿童尽快适应学校教育.本研究探索幼小双向衔接中,幼儿园、小学、家庭三者协同育人的过程,促进儿童做好入学准备和入学适应,彼此建立与达成共同的育人目标,整合与共享育人资源.采用问卷和访谈调查的方法,了解不同群体对幼小衔接工作的认识和做法,从而提出协同育人的建议,助力幼小双向衔接工作的顺利开展,以期实现基础教育高质量发展.

关键词

幼小双向衔接/家园校/一体化

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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