科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：196-198.

"双新"背景下数学学科节日课程跨学科融合的实践研究

叶静
科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：196-198.
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"双新"背景下数学学科节日课程跨学科融合的实践研究

叶静1
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作者信息

  • 1. 成都师范附属小学,四川 成都 610061
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摘要

推进数学学科课程的跨学科融合,是落实"双新"的重要途径和抓手."双新"背景下的数学学科节日课程跨学科融合实践是指基于新课程和新课标教育理念,结合对当前数学学科学习价值观的反思,实现数学学科节日课程的跨学科融合.本研究以"'兔'发奇想,嗨翻数学"数学节日课程跨学科融合活动为案例,展现数学学科与其他学科融合的真实样态,形成数学节日课程跨学科融合实践模式.

关键词

"双新"/数学学科/节日课程/跨学科融合

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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