法医学教育体系革新研究

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中文摘要：新的教学方法为教师提供了更好的可交付成果，并能提高学生的参与度和理解力。按照这个原则，为医学背景的本科生设计了一门法医学课程。本法医学课程采用了三种教学法，基于探究(互动/讨论)的学习教学法、基于问题的学习教学法、基于案例式学习教学法，旨在培养学生的创造力、批判性和逻辑性思维、实践学习的能力、社会责任感和研究能力。随机选择这些学生，以避免因他们先前的知识而影响学习成果，并观察教学学习的实际影响。建议的方法可能有助于缩小法医学教育中的理论和实践差距。此外，这种教学方法可能开辟法医学研究的新途径，并可能导致范式转变。

作者：

董小耘、杨长水

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作者单位：

扬州大学医学院,江苏扬州 225000

关键词：

法医学探究式教学法问题式教学法案例式学习教学法创造力

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(36)