思维导图结合PBL法用于泌尿外科护理教学效果及教学满意率分析

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中文摘要：目的:分析思维导图+PBL法用于泌尿外科护理教学中的效果,及对教学满意率的影响.方法:取2022年1月—2023年12月泌尿外科实习护士46名为研究对象,根据时间、教学方式分组,2022年1月—2022年12月开展常规教学模式的23名实习护士作为参照组,2023年1月—2023年12月开展思维导图+PBL法教学的23名实习护士为研究组.比较两组泌尿外科实习护士的教学前、后的综合能力,以及教学结束后的教学效果、实习护士对于教学的满意程度.结果:教学后,研究组实习护士的综合能力各项目分值高于参照组,教学效果各项目分值高于参照组,考核成绩各项目分值高于参照组,教学满意率高于参照组,P＜0.05.结论:思维导图+PBL法用于泌尿外科护理教学中,可提高教学效果,提升实习护士的综合能力以及对教学的满意率.

作者：

赖美玉

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作者单位：

广州医科大学附属第一医院,广东广州 510000

关键词：

思维导图 PBL法泌尿外科护理教学教学满意率

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(36)