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馆校共建背景下医学院校科普育人的创新路径探究

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为有效落实《现代科技馆体系发展"十四五"规划(2021-2025年)》,促进科技馆体系融合发展,联合社会力量,探索多元主体参与科技馆体系建设和合作机制,鼓励支持全国学会、科研院所、高校等利用自身科技资源服务科技馆体系建设,鼓励相关高校学生开展科普实践活动,充实科技体系队伍,有效构建高质量科普公共服务核心阵地.然而,国内馆校共建平台在很多方面还存在不足,如科普师资不足、合作目标模糊、合作力度不够等.文章介绍了科技馆和高校科普教育发展现状及存在的问题,通过馆校共建平台,将医学科学知识转化为高质量的科普教育,全面提高公众的医学科学素质,助力健康中国;同时馆校共建,有助于提升高校服务社会的能力,培育当代大学生的精神内涵,从而全方位实现育人育校育馆的作用.

刘蓉、郭劲霞、邹自征、周牡娜、舒盼

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益阳医学高等专科学校生物化学教研室,湖南 益阳 413000

馆校共建 医学科普教育 科普育人 社会服务

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(36)