科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：290-292.

从学习科学视角探讨高职院校智慧教育变革——基于STEM课程

刘芳
科教导刊-电子版2024，Issue(36) ：290-292.
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从学习科学视角探讨高职院校智慧教育变革——基于STEM课程

刘芳1
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  • 1. 内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古 呼和浩特 010070
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摘要

学习科学视角对于智能时代教育教学研究具有一定的参考价值与意义.学习科学视角下STEM课程开展使教师面临着更强的教学理念冲击和更高的专业素养要求,学生面临着更强的学习主动性要求.智慧教育为STEM课程开展带来机遇,即始终以以人为本的核心理念重新塑造教育体系.基于此,以问题为导向,从建设实用的智能学习环境、设置多元的培养目标、进行有效的教学设计三个层面,探讨高职院校智慧教育变革的路径,旨在为研究学者提供有价值的参考.

关键词

智慧教育/STEM课程/学习科学/智能时代

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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