摘要
高校教育是我国教育体系的重要组成部分,更是为社会培养高质量、高素质人才的主要途径,所以我国对高校教育始终保持着较高重视度.其中,在高校就业创业教育课程中,为帮助大学生形成正确的就业和创业思想,以及为了提升就业创业的教育质量,教师积极推行参与式教学模式.而在此教学模式中,学生能够由被动性的学习,转变为主动性的学习,促使学生由单纯的知识接受者,转变为知识探知和创造者,不仅有效的提升了学生学习的质量和效率,还可以提高学生的知识应用能力和实践能力.本文就参与式教学与高校就业创业教育课的适应性,做出了详细系统的分析与研究,希望能够为高校就创业教育,提供良好的帮助与借鉴.
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