科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(1) ：85-87.

高校过程性评价成绩评定方式的改革与实践

卢慧仪 冼志机
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(1) ：85-87.
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高校过程性评价成绩评定方式的改革与实践

卢慧仪 1冼志机1
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作者信息

  • 1. 广东理工学院 广东·肇庆 526100
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摘要

随着21世纪科技的发展和就业压力的增加,对应用型人才的培养要求有所提高.高校教师通过过程性评价了解学生课前、课中、课后的学习情况,及时进行教学反思和教学过程优化;学生通过过程性评价,激发学习兴趣,调整和把握学习过程,养成良好的学习习惯和态度.本文以广东理工学院为例,立足于培养应用型人才,建构过程性评价体系,进行改革与实践,以期发挥其积极作用和提高教学质量.

关键词

过程性评价/改革/实践

引用本文复制引用

基金项目

校级项目:2020年度教学质量与教学改革工程项目(JXGG202078)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
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