摘要
打造"金课",淘汰"水课",切实提高课程教学质量是新时代高等学校本科教育内涵建设的新要求.本文结合应用型工科类一门工程性极强的专业方向性课程,从培养学生的工程能力出发为切入点,首先阐述了教学设计之初把课程思政元素融入到课程内容中的实际做法,然后详细说明了教学实施的全方位贯通方法,最后明确提出教学评价方法及其取得的效果,从中探索了一条融入思政元素金课教学模式的有效途径.
基金项目
重庆市教育科学规划课题(2019-GX-446)
2020年重庆科技学院课程思政示范课程建设项目()
重庆科技学院本科教育教学改革研究项目(202129)
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