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学生学习评价改革在《现代控制理论》课程的探讨

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针对高校人才培养目标及高校教学改革的需要，本文以《现代控制理论》课程为例，对学生学习评价改革进行积极探索研究，提出具有评价改革方法的评价策略，实现学生自评互评，教师评价以及课程教学团队评价等多元化方式，激发学生的学习兴趣和积极性，有效的培养学生的创新能力，全面提高学生素养。

陈向勇、赵峰、郭明

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临沂大学自动化与电气工程学院 山东·临沂 276005

学习评价改革 现代控制理论 课程 探讨

临沂大学教学质量工程学生学习评价改革课程项目

PJKC1955

2022

科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
年,卷(期)：2022.(2)
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