科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(2) ：247-248.

基于"三全育人"理念下《高等数学》课程思政教学实践研究

董秀芳
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(2) ：247-248.
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基于"三全育人"理念下《高等数学》课程思政教学实践研究

董秀芳1
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作者信息

  • 1. 江苏财会职业学院 江苏·连云港 222061
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摘要

切实有效地实施课程思政建设,是当前大学数学课程改革过程中的首要解决的问题.本文以《高等数学》课程为例,结合"三全育人"的教育理念,详细阐述实施课程思政教育改革的方法和途径.将课程思政教育与课前、课中、课后的教育活动相结合,同时拓展课堂内外、线上线下等综合思政育人空间,使得全员参与到课程思政的协同育人模式.

关键词

课程思政/三全育人/高等数学

引用本文复制引用

基金项目

江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA1757)

江苏财会职业学院校级课题(2021jsckjg01)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
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